La matematica è, per la fisica, non solo uno strumento di calcolo o un prerequisito. Da una storia comune e fortemente intrecciata, la matematica per la fisica è un linguaggio, ha capacità predittive, ma anche e soprattutto è un modo di ragionare. D’altro canto la fisica ha mostrato la necessità in alcuni casi di una nuova matematica, fornendole uno slancio creativo. Il percorso annuale Let’s Interplay!, organizzato assieme ai PLS di Matematica e Statistica, propone strumenti e attività didattiche per integrare queste discipline per un loro apprendimento più significativo.

Gli insegnanti partecipano a una comunità di pratica (community of practice) per confrontarsi tra loro e con la ricerca didattica. Si fa riferimento a framework teorici legati all’interdisciplinarità, il ruolo strutturale della matematica in fisica, e il ragionamento fisico-matematico.

Nella prima parte del percorso (6 incontri mensili) si proporrà la condivisione e sperimentazione tra pari di attività didattiche costruite secondo i framework teorici considerati. Nella seconda parte, gli incontri si diradano per lasciare posto alla sperimentazione in classe su alcuni dei temi trattati. Nell’ultima parte del percorso è previsto un incontro finale di condivisione dei risultati e delle esperienze.